今天是万圣节，一个属于孩子的节日——在西方。
我守着《家》，等待归回团聚的“夫、子”，外面下着雨，温度剧降。感受到《家》就像冬夜里守候游子的一盏窗灯，qq上回答了多条的教养咨询，父母对子女的点点爱心更让人温暖。但是，爱是一门需要学习和培养的艺术，殊不知父母一些不经意的疏漏，可能让家成为孩子的伤“心”之地。
行为一： 父母一唱白脸一唱红脸
《红楼梦》中“不肖种种大承笞挞”一回中，贾政为教育宝玉，对其实施“笞挞”，闻讯而至的王夫人上前阻拦，威胁道：“既要勒死他，快拿绳子来勒死我，再勒死他。”这一情节虽然是古人的文学创作，但在今天的生活中并不少见。 教育孩子时，父母经常一方“唱白脸”，一方“唱黑脸”。对这种教养方式埋下的隐患深感十分担忧。
1.父母意见矛盾，孩子易养成逃避惯性
今天qq线上，有个家长说：妈妈对孩子的学习要求严格，而父亲则习惯扮演“救世主”的角色，总是替她说好话。可最近，孩子表示不愿上学了，怎么办？。
父母对待孩子的立场分歧，容易让孩子变得遇事就依赖别人，喜欢逃避，甚至养成回避性人格。
人从小就具有自我保护的本能，懂得“趋利避害”。当孩子犯了错，父母中一方责罚他们时，孩子会本能地寻找庇护。此时如果另一方站出来跟爱人“唱对台戏”，恰恰中了孩子的下怀。久而久之，孩子就会形成惯性思维——总会有人来帮我，即便我做错了 。这样的孩子很容易见了困难就绕着走或者依赖别人，办了错事也为自己开脱，没有责任感。
此外，父母的分歧还可能影响孩子自我控制能力的正常发展。自我控制能力从幼儿时期开始萌芽，比如孩子剩饭时，如果父母多次一致地告诉他“剩饭不对”，孩子就会清楚地意识到自己错了，以后就会尽量把饭吃光。这种不断调整不当行为、发扬正确行为的过程就发展了自我控制能力。反之，父母意见常常相左，这种能力自然无法发展。
虽然弥合父母教养方式上的鸿沟不是件简单的事，但一点点的变化却能让家长们收到意想不到的效果。
其一，在心理上突破“自以为是”的障碍，夫妻双方不妨放心地让妻子或丈夫一方管教孩子，相信对方跟自己一样，都是有道理的。
其二，如果短时间无法统一意见，那么也别当着孩子公然对抗。在对方教训孩子时，你可以出去转转，等到夫妻独处时，再跟彼此争论也不迟。
其三，如果实在无法达成一致，可以共同学习教育子女的知识，借“权威”“专家”调整两个人的认知，进而改变不当的行为。
行为二： 父母动辄相互埋怨
实例：
“你怎么当妈的？孩子老跟着一群小混混胡闹，你看不见啊？”杜**的父亲大声嚷嚷。
“就知道说我，难道你当爸的不用负责任吗？你什么都不管，现在倒埋怨起我来了！”母亲也不甘示弱地反驳道。
而杜**则直勾勾地盯着电视节目。于他，这样的情景早已见怪不怪。母亲见到杜**这幅模样就来气，冲他吼道：“不争气的东西！就是因为你！”
杜**关掉电视，在一声高过一声“你不负责任”、“都是你的错”的相互谩骂声中摔门而出…。
父母互相埋怨，孩子容易形成自卑心理
生在这样家庭的孩子，自卑是最为普遍的心理特点，最坏的情况则是让他们走上歪路。人生在世，孰能无错，更何况年龄尚小的孩子，他们在由一个自然人向社会人发展的过程中，需要用犯错误来获得成长。然而，有些父母就如杜**的家长一样，在孩子犯错后，就开始相互埋怨，把责任都推到对方的身上，有些家长必然也会连同孩子一起进行炮轰。
孩子的心理比较脆弱和敏感，他们看到父母因自己而吵架，就容易产生“这都是因为我”的想法，而一味自责下去，就在不自觉中放大了自己的缺点，认为自己一无是处，羞耻感和无助感也油然而生。长此以往，孩子就会变得压抑而自卑。“反正自己会给人惹麻烦，那就干脆把它变成现实。”自卑催生自暴自弃的情绪，从而“破罐子破摔”，让有些孩子真成了不良少年。
这种类型的教养方式可以说是最不负责任的，家长应该彻底反省一番。换个角度看问题或许是比较有效的方式，父母不要急着从对方身上找原因，应该把焦点对准孩子，就是要仔细想想孩子最近的所作所为，分析他们为什么这样做。然后，跟孩子好好谈谈，旁敲侧击地问出他们的真实想法，如杜**的父母就可从“最近都常和哪些朋友在一起”、“他们是不是比以前的朋友更谈得来”等等，以此来判断孩子是不是真像自己所想的那样，结交了不良朋友。最后，才是要自我反省，并且和爱人交换一下想法，但千万不要过分埋怨对方或自己。
行为三： 父母溺爱
古代有个人从小恣意妄为，他的父母从不加约束，结果他因杀人被判极刑。临刑前，他提出想再吮吸一次母亲的乳头。出人意料地是，母亲揭开衣襟后，他竟然狠狠地咬下了母亲的乳头，嚎啕大哭道：“当初你们要是早些管教我，何至于有今日之死！”
这个故事看似极端，但却让人们看透了溺爱之祸。一味地溺爱轻则让孩子缺乏主见、不善与人沟通、没有能力应对危机，重则导致孩子放纵无度。父母的溺爱造成孩子的现象有下列几个特点：
1.孩子自理能力差，情感脆弱
有些父母溺爱孩子，什么事情都包办代替。比如**的蒙氏班的家长竟然到学校帮孩子做卫生，这样的事情还挺多，这些事情虽不大，但却容易让孩子觉得一切事情都可以询问父母，甚至推给家长，以至于养成凡事不动脑筋、没有主见的习惯。 而一旦这些孩子走进社会后，他们就会认为周围的人照顾自己理所应当，这会造交往上的障碍。更为严重的是，因为被呵护惯了，他们遇到困难就会异常脆弱。
2.孩子的自控能力有限
孩子在这种环境下心里想什么就会做什么，他们往往只顾满足自我欲望，而不懂得遵守规则。比如：父母对孩子上幼儿园独占玩具的行为不加以约束，就会让孩子在一次次得逞后，体会到自己可以为所欲为，今后就极可能变得横行霸道、肆无忌惮。
要想让溺爱型父母有所改变，其实没那么容易，能提醒父母的就是“不要感情用事”。 家长要试着“狠”下心，拒绝几次孩子的过分要求，并对其不当行为进行责罚，让孩子和家长都形成“奖惩分明”的习惯。
行为四： 一紧一松，孩子极端
家长心情好，就对孩子溺爱得要命；而一旦心情糟糕，看见孩子就觉得不顺眼，少不了训斥打骂。一紧一松的家庭教养方式实在有些糟糕。
很多人都认为严厉教养不好，其实，父母时紧时松的方式更是弊端重重。在孩子成长的关键期，家长对孩子严加管教是会起到正面效果的，能够帮助他们学会遵守既定规则，成长为合格的社会人， 而一紧一松，最直接的后果就是导致孩子人格缺陷。
父母是孩子的第一任老师，他们的所作所为是孩子效仿的对象。父母情绪的起伏变化直接作用于孩子，这会使孩子也不能很好地控制自己的情绪，在成人之后，情绪也会起伏不定，忽冷忽热。轻则影响孩子的人际关系，重则可能会演变成边缘性人格，即看待事物非此即彼、非黑即白，容易走极端。
问题的关键是父母，这样的父母先要学会控制自己的情绪，家长在外面受了刺激，可以在回家前找个合适的途径进行排解，如找人倾诉、运动、转移注意力等，而找心理咨询师学习一下情绪控制则比较有效。退一步说，如果父母心情正不好，孩子还惹是生非，那么教育时要对事不对人，别伤孩子自尊，而是教他们为错误承担责任。
在万圣节的今天仅以此文和所有的父母及老师们共勉，给孩子一个探索的南瓜灯....