【课堂小记】我的2012（2）欣悦，哭了
更新时间：2013-05-16 12:52:31
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欣悦，哭了微雨秋叶飞欣悦，小小的个子，短短的头发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，一闪一闪像个洋娃娃。最是可人的是那迷人的笑容，那么甜，那么纯，让你一眼就能看到她心灵的澄澈。每一个老师说起她，脸上都会挂着舒心的笑容，笑容里遮掩不住对欣悦的喜爱无比。小小欣悦，成绩很一般。她不是那种聪慧的小孩，对知识的记忆和理解不是听一遍就能掌握的。可她上课特认真，什么时候都是带着甜甜的笑容，也会无所顾忌的表达自己的看法，无论对与错。欣悦，就像一块没有受到污染的青草地上悄然开出的一朵小红花，不与群芳争艳，也不与小草炫美。昨天晚上做了一张只有15个选择题的小试卷，欣悦做得很糟糕，只做对了5个。当她接过试卷后，就把头埋了下去。我想她心里一定不好受，只默默的看了她一眼，然后叮嘱学生们把前面9个题中有错的字音字形在试卷上改正过来。很快，孩子们忙乎起来。查字典的，查复习资料的，相互讨论的，唯独欣悦一直深深的埋着头。来回查视了几遍后，按座位顺序叫9个学生把查找的正确的字音字形依次写在黑板上，欣悦是第4个题。孩子们陆陆续续上来写完了，唯独欣悦静静的坐着不动，迟迟不肯上来，还是埋着头。大家都用惊讶的目光看着她，似乎在探问：你怎么能不上去写？我纳闷的走过去，轻轻的拍拍她的头。欣悦抬起头，头发乱乱的，像刚睡醒的样子，惊慌的看着我，像犯了大错的小孩，等待着大人的处罚。我拔开她的手臂，看看她的试卷，一点修改的笔迹都没有，还是之前发下来的样子。我越发的奇怪了：“怎么？一个也不会做？”不出声，可怜的样子看着我。“你怎么不查字典？也可以查复习资料啊？”还是不吭声。我心里很清楚，这些字音字形题，对一个九年级学生来说，是很简单的题目，不至于一个也不会。欣悦竟然不动笔，我忍不住斥责起来：“现在是紧张的复习阶段，很多同学一开学就进入了状态，非常认真、刻苦。欣悦，你现在还是这样的态度，怎么行呢？”教室里的气氛一下子凝固起来，欣悦很委屈的样子，一声不吭。下课后，我把欣悦叫到办公室，轻轻的拍拍她的小肩膀，小声的询问。“欣悦，你是不是有什么心事啊？”摇摇头。“是不是家里有什么事？还是和同学闹不和了？”摇摇头，轻声的说：“没有。”“那今天上课怎么回事？好像是要放弃学习的样子……不想读书了？”欲说又止。“有什么想法，跟老师说说，可以吗？”睁着大眼睛看着我。“上学期的欣悦表现可好了，是老师非常喜欢的好孩子，这刚刚开学怎么就……”“老师，不是这样的。我很喜欢上你的语文课，非常精彩。可是，这个学期，我觉得你讲课没有上学期那么精彩了，所以我……”呵呵，我一听，乐了。“所以，你不想听我的课了？”“也不是的，是有时候听得没劲，打不起精神……”说完这话，欣悦小心翼翼的看着我。我微微一笑，摸着她的小脑袋。“傻丫头，这看，老师没看错你吧。你就是这样一个率真、纯朴的女孩，别人不敢这样说老师的，你坦诚直言的说出来了……”话还没说完，欣悦的眼泪叭嗒叭嗒的落下来。“欣悦，谢谢你提醒老师。不过，你也不要太依赖老师的精彩讲解，要有自己的学习目标和方法。我们一起努力，好不好？”欣悦的眼泪还在叭嗒叭嗒的掉落下来，我侧过头看见她脸上的表情完全放松了，还夹着些许的兴奋。她点点头，“嗯”了一声，离开了办公室。“老师，这个学期我觉得你讲课没有上学期那么精彩了……”，灯光下，欣悦说的话一直在我头脑中萦绕。这一定不是欣悦一个人的感觉，我是怎么了？哪里出问题了？为什么要把课上得这么快？为什么一定要讲那么多的试题？我在担心什么呢？担心学生考不好？担心自己的教学成绩不理想？我丢失了什么？心中坚守的信念忘了吗？叶子，请慢一些，再慢一些……千万不要被题目先把自己压弯了。有很多的学生等待你的关爱和悉心辅导，请把所有学生的快乐学习放在第一位。请让你的学生在你的语文课堂上微笑着听课，开心的争讨问题。2012-2-16（周四）
