一天晚上，申适在澡盆里边洗澡边对我说：“妈妈，我将来要去‘gua（普通话四声）’林啦。”

我：“嗯？？‘gua（普通话四声）’林？？？”

我想了一下，“哦，妈妈知道了，应该是‘gui（桂）林’吧，‘桂林’的‘桂’是木字旁，‘挂东西’的‘挂’才是提手旁哦。”

我再问他：“你怎么知道‘桂林’啊？”

申适：“我在幼儿园的书上看的啊。”

我：“书上讲什么，为什么你一看就想去啊？”

申适：“上面画的风景很漂亮啊，妈妈你带我去吧。”

我：“哦，原来是这样啊。是的，桂林山水甲天下，申适要好好学本领，申适如果表现很棒，以后妈妈有空就带你去吧。”

申适：“好啊好啊！”

洗完澡，申适意犹未尽，还去找了他幼儿园的书给我看一幅大大的风景，下面写着两个小小的字“桂林”。

妈妈点评：申适认识的字比较多，而且常常会自己联想，一些原来没有教他的字，他也会按照他的想法去猜，很有趣。像“桂”字，以前没教过他，他就自己联想成“挂”了。今年暑假，去澄海路上，他指着一座住宅上“宜华地产”四个大字对我说：“妈妈你看，xuan（普通话一声）华地产。”我跟他纠正读音，并且问他怎么会认识“宣”字，他说：“我幼儿园班里的朋友名字有叫‘宣’字啊，所以我就知道。”回到家我就把“宜”和“宣”两个字写出来让他辨认（嘿，这两字还真像）。申适就是这样在日常生活中慢慢积累学习汉字，现在不用花功夫去教他识字了，他能自己阅读一些书，等他自己发现问题，再跟他讲讲，事半功倍。学习不是死记硬背，学习方法和自学本领很重要。授人以鱼不如授人以渔。